EL TEXTO DIALOGADO
Comprende, escribe y reflexiona:
TEXTO 1:
Escanciaron la bebida y se sentaron en torno a la mesa. Yáñez aparentaba tener treinta y tres o treinta y cuatro años, y era un poco mayor que su compañero, de mediana estatura y físico robusto. A primera vista denotaba su origen europeo.
- Y bien, Yáñez - dijo Sandokán con cierta emoción-, ¿has visto a la jovencita de los cabellos de oro?
- No, mas he averiguado cuanto deseabas saber.
- ¿No has ido a Labuán, acaso?
- Sí, mas debes comprender que sus costas están muy vigiladas por los cruceros ingleses y resulta riesgo peligroso el tratar de desembarcar a nuestra gente.
- Háblame de esa niña. ¿Quién es?
- Te diré que es una criatura maravillosamente hermosa, tan hermosa que es capaz de embrujar al más formidable pirata.
- ¡Ah!- exclamó Sandokán.
Emilio Salgari, Los tigres de Malasia.
ACTIVIDAD:
1. Observa el diálogo anterior. ¿Se abre con un saludo? ¿Quiénes son los interlocutores?
2. ¿Qué características de la conversación reconoces? Resume en tu cuaderno qué ocurre en este diálogo.
TEXTO 2:
En los cómics se cuentan historias combinando imágenes y diálogos. La imagen pertenece al cómic de Astérix en Hispania, aventura en la que Axterix y Obélix atraviesan la Península Ibérica y se encuentran con Don Quijote y Sancho.
RENÉ GOSCINNY Y ALBERT UDERZO: Asterix en Hispania, Salvat
ACTIVIDAD:
1. Resume en tu cuaderno lo que ocurre en el cómic anterior. ¿Cómo podrías continuar la historia?
2. ¿Conoces la aventura de los molinos del Quijote? Resume brevemente esa aventura, busca información si lo necesitas.
TEXTO 3:
Hoy en día, gracias a las nuevas tecnologías, también podemos dialogar de manera escrita, igual que lo hacemos cuando hablamos. El diálogo que ves a continuación es de la novela Mis whatsapp con mamá, compuesta por estos mensajes.
ALBAN ORSINI: Mis whatsapp con mamá, Grijalbo.
ACTIVIDAD:
1. ¿Quiénes son los interlocutores? ¿Quién inicia la conversación? ¿De quién es el móvil?
2. Continúa en tu cuaderno la conversación con, al menos, cuatro mensajes más y usa emoticonos para sustituir el lenguaje no verbal.
Nos comunicamos.
EL DIÁLOGO
*Pincha en la siguiente imagen y accede al vídeo explicativo mediante Google Drive:
*En el siguiente enlace encontrarás el Power Point que acompaña a la explicación anterior:
ACTIVIDADES:
1. Inventa y escribe en tu cuaderno una conversación en estilo directo entre un cliente de una frutería y el dependiente. Ten en cuenta las marcas gráficas para el texto dialogado.
2. Pasa al estilo indirecto la conversación anterior teniendo en cuenta la regla básica (verbo de lengua + que).
3. Indica si las siguientes características son propias de un dialogo oral o escrito. Razona tus respuestas.
- Se utilizan sonidos y gestos.
- El lenguaje oral y el no verbal se combinan.
- El mensaje se recibe después de ser elaborado.
- Pueden superponerse los turnos de palabras.
- Los interlocutores se encuentran en lugares diferentes.
- Se utilizan emoticonos que sustituye al lenguaje no verbal.
4. Lee el siguiente texto y comenta. ¿De qué tipo de diálogo se trata? ¿Cuáles son las características propias de ese estilo? ¿Quiénes son los interlocutores?
El inspector Morgan cada vez estaba más confundido. Estaba en una instalación de la compañía, delante de un ex-empleado, ni siquiera ya un empleado, pero apenas se atrevía a hablar. Era como si, de repente, los papeles se hubiesen invertido. Le costó ir directo al grano:
-Pues usted ya no puede estar aquí.
-¿Quién lo dijo? -levantó levemente Nocedo la cabeza.
-Yo lo digo -le respondió en tono autoritario Morgan decidido ya a coger aquel toro por los cuernos.
-Bueno, pues écheme -dijo Nocedo sin inmutarse y, por supuesto, sin hacer ademán de levantarse de la hamaca.
Julio Llamazares, En mitad de ninguna parte
Y para terminar...un poco de humor:
- Y, ¿tienes novio?
-Sí, pero está en otra nación...
- ¿En qué nación?
- En mi imaginación.